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夺金60秒计划期中考试后反思,明明很努力,成绩

来源:http://www.smlvn.com 作者:夺金60秒计划 时间:2019-09-10 11:28
明明很认真、很努力地学习,成绩却总是没有提高,最打击人了!!!不仅孩子觉得累,家长也很苦恼……其实,不同学生的备考方法不同,对症下药才有效! 1、基础不实型 症结所在:解题方向不明确。 具体分析:从学生自身来分析,可以分为三种情况。对于简单题,掉以轻心,漏题丢分;对于中档题,分析不清楚,模棱两可;对于复杂题,自身知识结构和做题技巧不到位,缺乏分析能力。 解决办法:学懂学透夯实基础,多做题目触类旁通。 2、粗心大意型 症结所在:失分全是“粗心”惹的祸。 具体分析:“真粗心”属于“偶然性”发生的错误,下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性,无法“完美”地答题,追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识,加强训练,并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。 解决办法:确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。 3.基础薄弱型 症结所在:缺乏自信,学习底子不牢。 具体分析:此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点,导致恶性循环,成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心,缺乏向上的决心,因此除了需要夯实基础外,更重要的一点在于提高自信心。 解决办法:基础薄弱型的学生,很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上,不要薄弱在心里。 4.苦学无效型 症结所在:学习很努力,但学习效率不高。 具体分析:“苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好,使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法,学习缺乏技巧,导致效率较低。 解决办法:通过学科诊断,找准个人症结所在,找到适合自己的学习方法。 5.动力不足型 症结所在:被动学习,学习目标不清晰。 具体分析:此类学生学习目标不清晰,属于被动学习,而且基础知识不牢固,学习上制定的计划也无法实现,浑浑噩噩地上课,对学习和考试缺乏热情和动力。 解决办法:从兴趣出发,培养持续学习热情。 6.知识生疏型 症结所在:学习上只求一知半解。 具体分析:此类学生一般智商都不低,大多因为缺乏学习兴趣,而导致在学习上比较懒散,课堂上没有把知识吃透,一直堆积问题,知识生疏,基础薄弱。因此,这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象,由于缺乏基本知识点之间的联系能力,遇到稍微难些的题就卡住了。 解决办法:查漏补缺巩固知识,多做多练熟能生巧。 7.情绪波动型 症结所在:心态调控能力不强。 具体分析:此类学生一般表现为两种情况,一种是考了高分以后,表现出自傲、自满、激动等情绪;另一种是考了低分以后,表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。 解决办法:此类学生需要老师多给予爱心和耐心,制订出调整方案,一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信,增强自我管理能力。 8.缺少思路型 症结所在:做题太少,需要强化训练。 具体分析:此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手,也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了,但是一考试就蒙了。 解决办法:培养快速切题能力,拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练,学会快速判断题型,并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题,培养自己快速审题的能力,拓展发散思维。

文/毛竹

期中考试成绩平均分只有91.2,对于二年级的语文成绩来说,有些低了,最可怕的是竟然还有9个孩子在85分以下。

为什么你一直努力,却还是没有满意的成果?为什么你每天都很忙碌,却始终看不到终点?……你是真的努力了,还是,只是看起来很努力?

我的原因:一是没有复习。对待期中考试我从不重视,目的就是要暴露问题。二是在练写留言条时没有练写替他人写这种形式,关于写颜色的词语也没有进行书面练习。三是考虑到孩子还有其它学科的作业,总是狠不下心做大量的题。提高成绩简单粗暴的方法是大量做练习题,发挥“盯关跟”精神。

读李尚龙的《你只是看起来很努力》,读到三分之一的时候,我抱着书沉思,真的,我只是看起来很努力而已。

学科原因:

我平常总是对家人说,我已经很努力了,生活于我也许只能就这样子了,我只能是这样的一个结果吧。可是现在,我扪心自问:我真的不够努力吗?我用努力安慰自己的时候,我用努力敷衍家人的时候,我放慢自己进步的脚步的时候,我拖延自己梦想的时候,我真的真的太不努力了。

语文课知识点特别繁杂。比如许多家长在对孩子的试卷分析中都写了“识字量不足”的问题,其实有时候也不是孩子识字量不足,而是考题中总会出现几个没有学过的字,这时候考得就是孩子的课外积累及联系上下文“猜”的能力。阅读量大的孩子在这方面有优势,所以喜欢阅读很重要。一个爱阅读的孩子语文学习成绩不会差到哪里去。

​ 努力这个词,似乎能成为一切成绩最有底气的理由。与此相比,智商、情商、运气、出身等等这些,虽然是很实际的因素,提起来却显得都不够分量,至少是不够励志。很多情况下,即便是没有成功,没有达到预想的结果,当事人都会昂着头,理直气壮地说“我努力了,我不后悔”。

汉字的同音字、多音字、多音字太多,这些都会让孩子迷糊,有时大人也如此。比如“情”和“清”;“做”和“作”;“朝”的不同读音。所以建立孩子的“错字库”非常重要,在孩子的语文书的首页贴一张纸,每次练习或是考试中出现的错字、别字、易混淆字,及时记在上面,定期回顾复习。“写”比“认”要难得多。孩子们会认的字远远多于会写的字。班里一个男孩子经常领读,按说成绩没问题,可是却只得了78分。眼高手低是孩子们的特点,尤其是男孩子。彭星辰学习成绩不错,知识面开阔,可是不会写的字也有。

言外之意,我不比那些成功的人差,甚至比那些天生起点就高的人强,他们无非是生活中的幸运儿,而我,是一个努力的人!的确,努力是一种难能可贵的优秀品质。尤其对于我们大多数普通人来讲,无钱无权,无后台、无运气,更愿意通过自己的努力和汗水来公平地换取成绩和成功。

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